DOMIŠLJIJA

Koliko je 5+5? 

Odgovor je seveda 10. Taka vprašanja dobivamo že od vrtca dalje.

 Kaj pa, če bi vprašali ?+?=10

Možnih odgovorov bi bilo veliko...

Način, kako postaviš vprašanje, določa tudi vrsto odgovorov, ki jih dobiš. 

Če ne postaviš kreativnih vprašanj, ne dobiš zanimivih odgovorov. Ljudje ob reševanju problemov zelo radi ponudimo prvo rešitev, ki nam pride na pamet in ne razmišljamo naprej. Mogoče pa prva rešitev ni tudi najboljša rešitev...  mogoče bo 35. predlog pomenil tudi dolgoročno najboljšo rešitev...

Včasih so nore ideje dobre ideje....

  

Včasih pa so samo nore ideje...

POBARVAJ SI DAN

Za vse tiste, ki še vedno pričakujemo pomlad.....

 

KATERA ŽIVAL SI?

Pred kratkim sem prebrala zanimivo knjigo Thinkertoys. Na samem začetku je bilo opozorilo: ta knjiga je namenjena opicam....

Avtor Michael Michalko je raložil, da po njegovem prepričanju lahko ločimo dve vrsti poslovnega obnašanja, ki ju je poimenoval MAČKA in OPICA (zaradi načina kako opice in mačke obvladujejo stres in nove situacije). Če je majhna mačka v nevarnosti ne bo storila ničesar. Mijavkala bo in čakala, da se prikaže mama in jo reši. Ravno nasprotno pa bo majhna opica stekla na varno k svoji mami in se obesila nanjo.

Tako se tudi ljudje ločijo na tiste, ki v stresni, nevarni ali neznani situaciji kličejo na pomoč (in sami ne storijo ničesar) in tiste, ki so pripravljeni delati na sebi, na razvoju novih načinov reševanja problemov, se spopadati s težavami in prevzemati odgovornost za svoje življenje. 

TOREJ KATERA ŽIVAL SI?

ZAKAJ ODRASLI NISMO TAKO KREATIVNI KOT OTROCI?

Kreativnost je pokopana pod težo pravil in predpisov. Izobraževalni sistem je bil zasnovan med industrijsko revolucijo, pred več kot 200 leti, z namenom, da izuči in pripravi dobre delavce, ki bodo znali slediti in izpolnjevati navodila. Do danes se ni bistveno spremenil.

Še vedno velik del našega izobraževalnega sistema predstavlja zapleteno igro: UGANI KAJ MISLI UČITELJ? Ko to igro osvojimo, smo v svoj vrednostni sistem zapisali prepričanje, da so najboljše ideje tiste, ki se porodijo v glavi nekoga drugega.

Že leta 1968 je George Land testiral 1.600 petletnih otrok. Uporabil je test kreativnosti, s katerim NASA izbira inovativne inženirje in znanstvenike. Isto skupino otrok je ponovno testiral, ko so bili stari deset in petnajst let. Rezultati testov so pokazali, da je bilo kreativnih kar 98% petletnikov. Odstotek se je že pri desetletnikih zmanjšal na 30%, pri petnajstih letih pa je bilo kreativnih le še 12% otrok. Z enakim testom je Land testiral tudi 280.000 odraslih, med katerimi je bilo le 2% kreativnih. Land je ugotovil, da se naučimo biti NE - KREATIVNI.

"Pametnega človeka prepoznaš po njegovih odgovorih, modrega človeka pa prepoznaš po njegovih vprašanjih." Naguib Mahfouz 

Že dobrih 20 let vsak dan peljem svojega notranjega otroka v vrtec, kjer se srečujem z najbolj kreativnimi in radovednimi bitji - otroki. In že 20 let poskušam odgovoriti na nešteto ZAKAJ?, KAKO?, KJE? KDO?, KDAJ?, KAJ?..

Postavljanje vprašanj je najboljši način, da se česarkoli naučimo. Ko se igramo, odpremo pot naši intuitivnosti, domišljiji in sanjarjenju.

5 letni otroci postavijo 120 vprašanj na dan,
6-letniki  60 vprašanj na dan,
40-letniki pa le še 4 vprašanja na dan.

KOLIKO VPRAŠANJ STE POSTAVILI DANES?

PRIHODNOST IZOBRAŽEVANJA

V razmislek vsem, ki se tako ali drugače vsakodnevno srečujemo z izobraževanjem...

http://www.youtube.com/watch?v=dk60sYrU2RU&list=PLSPkenqwS_XoaJ28pRU8Y6UuxScKjX5zv