TIMI IN KOMUNIKACIJA

ŠTUDENTI SO V PRAKSI PREIZKUSILI KAJ POMENI BITI ČLAN TIMA IN HKRATI USPEŠNO KOMUNICIRATI...

S POMOČJO TEHNIK KREATIVNOSTI SO REŠEVALI IZZIV: KAKO SE V ROKU  ENEGA LETA REDNO ZAPOSLITI. TU SO IDEJE.:

NATO SO MORALI KOMUNICIRATI S POMOČJO KOCK. NALOGA JE NA VIDEZ ENOSTAVNA, VENDAR NI...

NEKAJ TEORIJE SESTAVE TIMOV PO BELBINU:

1. Snovalec: inovator, ima veliko idej, najraje dela sam. Pomemben v začetni fazi tvorjenja predlogov. 
2. Iskalec sredstev: družaben, komunicira z vsemi člani tima, dober pogajalec. Potrebuje veliko spodbud za delo, pogosto je preveč optimističen.
3. Opazovalec: ocenjevalec, odloča se počasi, stvari temeljito premisli, učinkovit pri analizi problemov. Deluje bolj resno, manjka mu navdiha, da bi spodbudil in motiviral sodelavce.
4. Koordinator: usmerjen je v ljudi, spodbuja druge k delu, dobro se ujame s kolegi na istem ali podobnem položaju, slabši pri usmerjanju podrejenih.
5. Izvajalec: dobro organiziran, discipliniran, zvest timu; ima občutek za praktičnost in je zelo zanesljiv.
6. Sodelavec ali timski delavec: zavzema se za druge, hitro se prilagaja novim situacijam. Preprečuje medsebojne spore v timu in omogoča učinkovito sodelovanje med člani.
7. Dovrševalc: skrben, vesten, ima smisel za podrobnosti, ne potrebuje veliko zunanje spodbude za delo.
8. Oblikovalec: izziva spore, išče nove ideje, v žeji po uspehu ne izbira sredstev. Dobro deluje pod pritiskom.
9. Specialist: posameznik z visiko specializiranim in tehničnim znanjem. (Belbin, 1981)

NAJNOVEJŠE RAZISKAVE - TREND UPADANJA TIMSKEGA DELA zaradi (Lužar, 2013):

1. Nesposobnost podjetij/organizacij da bi zagotovile nujne pogoje za uvedbo in razvoj timov;
2. Zmanjšanje avtonomije timov (avtonomija pomeni, da so samostojni pri odločanju o delitvi nalog in izbiri vodje tima);
3. Ker timsko delo ne povečuje produktivnosti;
4. Ker ne promovira enakosti pri delitvi dela;
5. Ne omogoča participacije pri dločanju;
6. Prekratkih rokov;
7. Zaposleni so obremenjeni z mislijo na delo tudi v prostem času; 
8. Vse to posledično vpliva na zdravje…

Finska: zaposleni poročajo, da je timsko delo naraslo, hkrati pa je vse manj pogovora 

v timu o delovnih nalogah, ciljih in kako jih doseči – NI DISKUSIJE, ki je NAJPOMEMBNEJŠI ELEMENT USPEŠNEGA TIMSKEGA DELA (Lužar, 2013).

Beseda komuniciranje izhaja iz latinske besede communicare, kar pomeni posvetovati se, razpravljati o nečem, vprašati za nasvet (Berlogar, 1999) . 

• Komuniciranje je prenos sprejetih simbolov med ljudmi. 
• Ko komunicirajo, ljudje med seboj prenašajo sporočila s pomočjo različnih simbolov (besed, kretenj, govorice telesa, slik…) 
• Komunikacija je proces, v katerem vsi udeleženci sprejemajo, pošiljajo in interpretirajo sporočila oz. simbole, ki so povezani z določenim pomenom. 
• Je vedno dvosmeren proces, saj je povezana s sočasno medsebojno zaznavo in hkratno medsebojno izmenjavo sporočil (razen v primeru intrapersonalne komunikacije) 

Komuniciranje glede na razdaljo med udeleženci (Ule, 2005):

• neposredno,
• posredno.

Komuniciranje glede na število sodelujočih:

• intrapersonalno,
• interpersonalno,
• javno komuniciranje.

Komuniciranje glede na smer:

• enosmerno,
• dvosmerno. 

Glede na obliko: 

• besedno (verbalno)
• nebesedno (neverbalno).

Glede na smer:

• vertikalno, 
• horizontalno.

Formalno in neformalno:

• formalno, 
• neformalno.

Vsebina (kaj) 7%

Način (kako): govorica telesa 55% in glas 38%

KAJ SPOROČAMO Z RAZLIČNIMI STILI KOMUNICIRANJA (Mihaljčič, 2006): 

PASIVEN STIL: 

ØJAZ NISEM OK

ØTI SI OK

AGRESIVEN STIL:

ØJAZ SEM OK

ØTI NISI OK

ASERTIVEN STIL:

ØJAZ SEM OK

ØTI SI OK

ŠTUDENTI SO UGOTOVILI, DA NAŠA SKUPINA UPORABLJA ASERTIVNI NAČIN KOMUNIKACIJE, KAR NAM POSLEDIČNO OMOGOČA ISKANJE NOVIH KREATIVNIH REŠITEV KAKRŠNEGA KOLI IZZIVA.

PROFESIONALNI RAZVOJ - KREATIVNOST

Včeraj smo na MLC Ljubljana pričeli z novim sklopom predavanj PROFESIONALNI RAZVOJ. Lanskoletnim temam smo dodali KREATIVNOST. 

S kreativnim "Kick off"- om STOL NA MOJI LEVI JE PRAZEN, smo se spoznali med seboj.

Pravilno odgovoriti, ko je navodilo:  "NAPAČNO ODGOVORI NA NASLEDNJA TRI VPRAŠANJA" ni tako enostavno kot se zdi...

Pa čeprav so vprašanja zelo enostavna:

Kakšne barve je moj avto?

Kdo je predsednik ZDA?

Kako visok je Triglav?

Učno snov smo utrdili s pomočjo igre. Skupine študentov so pričele z izdelovanjem družabnih iger s kocko na teme, ki smo jih obravnavali na predavanjih. Igre lahko vsebujejo elemente znanih družabnih iger: Kače, Lestve, Monopoli, Človek ne jezi se... 

Študenti so me presenetili s svojo zavzetostjo in izvirnostjo. Ker v predvidenih 45 minutah niso bili zadovoljni s končnim rezultatom, so si izmenjali elektronske naslove, ter se dogovorili, da bodo do torka, ko imamo naslednje predavanje, premleli še nove ideje, ki se jim bodo porodile, nato pa bodo na predavanjih končali izdelek. 

IDEJNE ZASNOVE SO BILE ODLIČNE!

SE ŽE VESELIM NOVO NASTALIH IGER!