petek, 8. julij 2016

NEKAJ MALEGA O PISANJU PRISPEVKOV ZA BLOG


Srečo imam, da sem zaposlena na MLC - Fakulteti za Management in Pravo Ljubljana. Zakaj? Ker je dekan Dr. Srečko Devjak človek, ki ga zanima s čim se ukvarjajo njegovi zaposleni. Tako sva se pred dnevi pogovarjala in beseda je nanesla na bloganje in na to, da imam jaz svoj blog. Dekan je želel izvedeti vse možno…

Resnici na ljubo je moj blog nastal kot neke vrste eksperiment kreativnosti. In prvič od kar pišem blog sem se vprašala ali bi k pisanju lahko pristopila bolj “strokovno”. In ker sem pač kar sem, sem analizirala svoj eksperimet in ugotovila: UFFFF KRIZA! 

Ok vsebina… VSEBINA JE NAJPOMEMBNEJŠI ELEMENT BLOGA!


Kakšne so najpogostejše vsebine blogov?
  • Osebni dnevniški zapisi,
  • zadnje novice,
  • novice na določeno temo,
  • informacije o določenih izdelkih ali storitvah: recenzije, nove različice izdelka, novi izdelki,
  • kreativno pisanje (kratke zgodbe ali zgodba v nadaljevanjih),
  • objava slik, video-, avdio- ali grafičnih datotek.

MOJ BLOG? Vsega pomalo, največ o kreativnosti in o mojem predmetu Profesionalni razvoj...

KAKŠEN NAJ BO NAŠ ZAPIS? 


NASVETI STROKOVNJAKOV: 
  • Kratki stavki in kratki odstavki! 
  • Besedilo naj bo pregledno. 
  • Uporabljajte naslove in podnaslove, označevanje in oštevilčevanje, citate, barve, poudarite pomembne besede.

Dolga besedila, brez presledkov, dolgočasna pisava in dolgi stavki, brskalcu že na prvi pogled povedo, da bo treba brati. Branje za večino predstavlja napor in zahteva energijo. Brskači so usmerjeni tako, da miško hitro prestavijo tja, kjer je bolj pritegnjena njihova pozornost. 

Povprečni obiskovalec ima omejen čas za branje in v tem času bo prebral – beri preletel – cca. 20 do 28% vsebine. Povprečni obisk strani traja nekaj manj kot minuto.

Vir: http://www.slideshare.net/BrianChappell/


Zato je PRVI VTIS ZELO POMEMBEN!

PRVI ODSTAVEK naj pove kaj bo bralec dobil v nadaljevanju. Idealno število znakov je nekje med 60 in 70.

DOLŽINA ZAPISA NA BLOGU 


Strokovnjaki (blogerji) niso dosegli nekega konsenza glede idealne dolžine zapisov. Večinoma pa velja, da je odvisno od tega kaj želimo z blogom doseči:

  • Če želimo veliko komentarjev – torej razpravo o zapisu, potem je priporočljiva dolžina zapisa med 75 in 300 besedami. Ideja je ujeti pozornost ljudi, tako da pridemo direktno do bistva. To lahko storimo tudi z uporabo vizualnih pripomočkov. 
  • Kratki zapisi so tudi primernejši, če blog pišemo vsakodnevno, saj večima med nami težko vsakodnevno napiše kvaliteten 2.000 besedni članek.
  • Standardna dolžina objave na blogu, ki jo priporočajo strokovnjaki je je cca.300-600 besed. 
  • Standardna dolžina za profesionalno novinarstvo (posebno časopisov) je 750 besed. Ta dolžina je zelo dobra za pridobivanje povezav drugih blogerjev in delitev na socialnih medijih (Linkedin, Twitter, Pinterest, Facebook).
  • Z 1000-1500 besedami dobimo manj komentarjev, a veliko več delitev na socialnih medijih, še posebej, če smo napisali post, ki dejansko rešuje problem nekoga. Vsekakor je odvisno od vsebine. Odlično je tudi za SEO (Search Engine Optimization).
  • V Googlu se najvišje uvrstijo članki z cca. 2.000 besedami. Če želmo dobro uvrstitev na spletnih iskalnikih (in torej na tisoče novih bralcev na mesec), je to najboljša dolžina zapisa. Vendar pa moramo poskrbeti, da pišemo o temi, ki jo ljudje dejansko iščejo. Bilo bi škoda, da napišemo dolg blog post na temo, ki je nihče ne išče! (Googlov web crawler pregleduje vsa besedila objavljena na netu (naslove, posamezne besedne zveze in išče ključne besede) in daljše kot je besedlilo, večja je naša možnost, da bodo v besedilu ključne besede po katerih nas bodo bralci lahko dosegli).


TOREJ ČE POVZAMEM: DALJŠE JE BOLJŠE, ČE ŽELIMO VELIKO DELITEV PREKO SOCIALNIH OMREŽIJ IN ZA SEO (SEARCH ENGINE OPTIMIZATION), KRAJŠE JE BOLJŠE, ČE ŽELIMO VELIKO KOMENTARJEV IN PIŠEMO VSAKODNEVNO.

MOJA NAJVEČJA NAPAKA: Količina objav.

Definitivno je na blogu pomembna količina in dolžina prispevkov, saj na ta način bralcem zagotavljamo vedno nove zanimive informacije. Nekatere zelo dolge prispevke je zato bolje razčleniti na več sklopov in jih objavljati postopoma. Najslabše je tu in tam objaviti zelo dolg prispevek, ki je sicer lahko zelo kvaliteten. Bralce pritegnete, nato pa jih pustite dolgo časa brez novic. Večina bo namreč že po treh obiskih bloga, kjer ni objavljenega nič novega, na nas pozabila in se ne bodo več vračali. 

Količina in kontinuiteta zapisov – tu sem “pogrnila” na vsej črti… Tako kot veliko začetnikov, sem bila na začetku bloganja zelo navdušena in polna idej, o čem bom pisala, potem so se moje objave pričele redčiti.

DODAJANJE POVEZAV


Dodajanje povezav je lahko dvorezen meč – bralcu da dodatne informacije, vendar ga preusmeri na drugo stran, od kjer lahko kaj hitro odroma popolnoma drugam – torej smo izgubili njegovo pozornost.

Strokovnjaki svetujejo, da si, PREDEN OBJAVITE PRVI ZAPIS, odgovorite na nekaj preprostih vprašanj:
  • Komu je zapis namenjen?
  • O čem bom pisal/a? 
  • Zakaj bi nekdo bral naš zapis?
  • Kako pogosto bom objavljal/a zapise? Kakšna bo kontinuiteta zapisov - pri pisanju bloga je najpomembnejša kontinuiteta, saj nas le tako bralci jemljejo resno, iskalniki pa zapis prepoznavajo kot relevanten zadetek, kar nam omogoča boljšo najdenost in opaznost bloga. Dobro je oblikovati načrt pisanja, s katerim določite, kako boste objavljali nove prispevke (npr. vsako sredo ali recimo dvakrat na teden - npr. v ponedeljek in petek). Bralci bodo vaš ritem hitro prepoznali in se bodo na blog z zanimanjem vračali, saj bodo vedeli, da jih čakajo nove vsebine.

ŠE MOJA DVA NASVETA 



PRAVIJO, DA JE UMETNOST, ZAPLETENE STVARI, POVEDATI NA ENOSTAVEN NAČIN. 
Torej povejte enostavno! 

POSKRBITE ZA SVEŽO VSEBINO – vi ste strokovnjaki na svojem področju, NAVDUŠITE ŠE OSTALE!

Vir: http://berryfresh.cafe/

MOJO NOVO OBJAVO PRIČAKUJTE NASLEDNI PETEK!
Do takrat pa 

Vir: http://www.idosdelamente.com/2013_08_01_archive.html


sreda, 22. junij 2016

SAMI SMO SVOJI NAJOSTREJŠI KRITIKI


Kaj se zgodi, ko vidimo, kako nas dojemajo in ocenjujejo ljudje okoli nas? Video, ki sta ga ustvarila Strayer University and Aplus je rezultat socialnega eksperimenta in je pokazal, da kar 90% Američanov povezuje uspeh z veseljem namesto "s pridobivanjem oziroma doseganjem bogastva, spoštovanjem, ali slavo" (kar je trenutna opredelitev uspeha po Merriam-Webster English dictionary).

nedelja, 8. maj 2016

3rd Annual International Conference on Business, Law & Economics 2-5 May 2016 Athens, Greece






3rd Annual International Conference on Business, Law & Economics 2-5 May 2016 Athens, Greece Organized by the Business and Law Research Division in collaboration with the Management & Law College of Ljubljana

četrtek, 7. april 2016

Aktivno razmišljanje o svoji prihodnosti - moja sanjska služba

Študenti zatopljeni v razmišljanje...



STORYBOARD - MOJA SANJSKA SLUŽBA


Enostavno vprašanje na katerega je težko odgovoriti...


Nadaljevanje družinske tradicije - vodenje 300 let starega mlina


Potovanje in pisanje potopisnih reportaž


Nadaljevanje profesionalne športne kariere

sobota, 6. februar 2016

KAJ ŽELIJO DELODAJALCI?

V četrtek, 28.02.2016, sva z dekanom Prof. dr. Srečkom Devjakom imela zelo zanimiv in konstruktiven pogovor z gospo, ki se že več kot 20 let aktivno ukvarja s problematiko iskanja ustreznih kadrov. Ker je vmesni člen med delodajalci in delojemalci, ima vpogled v obe zainteresirani strani. Na eni strani so delodajalci s svojimi željami in zahtevami, na drugi pa iskalci zaposlitve s svojimi kompetencami in željo, da dobijo zaposlitev, v kateri bodo lahko pokazali ves svoj potencial. 


Pogovor je razkril kar nekaj težav, ki se pojavljajo in so vzrok, da kljub dejstvu, da je bilo novembra 2015 na ZRZS registriranih 107.412 brezposelnih oseb, potrebe v drugi polovici leta 2015 pa so bile po več kot 18.300 delavcih, delodajalci niso našli ustreznih kadrov:
  • Delodajalci pogosto sami ne vedo kaj želijo.
  • Delodajalci želijo delavca z delovnimi izkušnjami, torej delavca, ki bo zasedel delovno mesto in še v isti sekundi pričel z delom (ki ga bo odlično opravljal). V pogovoru smo ugotovili, da takih delavcev na trgu ni. Tudi če so bili v preteklosti zaposleni na enakem delovnem mestu, je organizacijska kultura in klima v novem podjetju drugačna, kar se kaže v malenkstih, ki pomembno vplivajo na opravljanje dela. Torej bo novi delavec potreboval nekaj časa, da spozna organizacijsko kulturo in klimo (“pri nas pa to počnemo tako”), preden se bo lahko aktivno vključil v delovni proces.
  • Delodajalci želijo od kandidatov vrednote in kompetence, ki niso izoblikovane v toku formalnega izobraževanja, a so izredno pomembne pri uspešnem delu (poštenost, lojalnost, sprejemanje drugačnosti, sposobnost hitrega prilagajanja, dobro upravljanje s časom, učljivost, natančnost, inovativnost, kreativnost, tolerantnost, odgovornost, fleksibilnost, komunikativnost in še bi lahko naštevali). Tu se kaže popolen razpad vrednot naše družbe, zato bi morali ponovno postaviti neke temelje moralnih in etičnih vrednot delovanja.
  • Delodajalci ne omogočajo mentorstva ali pripravništva, saj velja prepričanje: “Vanj bom vlagal čas in denar, ko ga bom vse naučil, pa mi bo zbežal h konkurenci.” Morda bi bilo smiselno ponovno premisliti o uvedbi plačanega metorstva in pripravništvu, saj smo ugotovili, da mora novega zaposlenega vseeno nekdo uvesti v delo (običajno je to nekdo, ki delo odlično obvlada in ima že sam veliko delovnih nalog, nato pa mora prevzeti še breme mentorstva). Prav tako bi z uvedbo pripravištva lahko svoje bodoče zaposlene “vzgojili” po naših potrebah. Kar nekaj primerov delodajalcev smo našli, kjer kandidati ne razmišljajo o odhodu ali se celo odločajo za določeno smer izobraževanja ravno zato, ker želijo dobiti zaposlitev v določenem podjetju.
  • Iskalci zaposlitve pogosto ne preberejo natančno razpisa za delovno mesto in pošljejo prošnje na vse razpise, tudi tiste, kjer ne zadostujejo formalim pogojem (najpogosteje jim manjkajo ravno ustrezne delovne izkušnje, kar pa jih izloči že v prvem krogu pregledovanja prošenj).

Pogovor je razkril kar nekaj sistemskih anomalij (razpad moralnih in etičnih vrednot družbe) in hkrati visokih (morda celo nerealnih) pričakovanj s strani delodajalcev, kar pred izobraževalne institucije prinaša nove izzive. S temi izzivi pa se na MLC že aktivno ukvarjamo:
  • Povezujemo se s podjetji in našim študentom omogočamo prakso.
  • Veliko praktičnega znanja prispevajo študenti, ki so že zaposleni ali imajo svoja podjetja. Ker so naše skupine študentov sestavljene iz zelo različnih posameznikov in posameznic, ki v toku predavanj aktivno sodelujejo tako s predavatelji, kot med seboj, se znanja prenašajo zelo spontano, brez prisile.
  • Na vsakoletnih ekskurzijah se študenti srečajo z uspešnimi podjetniki tako doma, kot v tujini. Mreženje in povezovanje je ena prednostnih nalog MLC, ravno ekskurzije pa ponujajo študentom in podjetnikom možnost, da se medsebojno spoznajo ali celo pričnejo s poslovnim sodelovanjem.
  • Ker so razpisi za delovna mesta pogosto nejasni in kandidati, ki se nanje prijavljajo težko razberejo ali ustrezajo razpisnim pogojem, jim na MLC ponujamo nabor novih znanj, s katerimi so kos tudi tako pomembnem izzivu kot je priprava uspešnega CV.
  • Poleg strokovnih znanj s področja management in prava, študenti MLC pri predmetu Profesionalni razvoj pridobivajo tako imenovana “mehka” znanja, ki zajemajo znanja s katerimi se v procesu aktivnega učenja (learning by doing):

  1. naučijo prepoznati svoje prednosti in šibke točke, kar jim bo olajšalo izbiro ustrezne zaposlitve ali vključevanje v organizacijo,
  2. naučijo učinkovito predstaviti, saj je dober nastop lahko tisto, kar bo diplomantu fakultete MLC Ljubljana pomagalo prepričati potencialnega delodajalca, da je lahko ravno on/ona dodana vrednost neke organizacije,
  3. naučijo prepoznati potencialnega delodajalca oziroma priložnost, ki se jim ponuja, 
  4. naučijo uspešnega sodelovanja v timu,
  5. naučijo kreativnega reševanja izzivov in
  6. pridobijo številne kompetence kot so: sposobnost samostojnega pridobivanja znanja, sposobnost hitrega osvajanja znanja, sposobnost jasnega izražanja, sposobnost predstavljanja izdelkov, idej ali poročil drugim, sposobnost samorefleksije, sposobnost delovanja na podlagi etičnih načel, sposobnost učinkovitega pogajanja, sposobnost obvladovanja in reševanja konfliktov, sposobnost iskanja novih idej in rešitev, zmožnost sodelovanja v interdisciplinarnem timu, sposobnost dela z ljudmi iz drugih kulturnih okolij, sposobnost nastopanja v javnosti, sposobnost uspešnega dela pod stresom in sposobnost učinkovite uporabe časa.


Biti student/študentka MLC Ljubljana pomeni veliko več kot le biti študent. Z vpisom na MLC postneš član/ica tima, ki ti bo pomagal pri vsakem koraku tvojega strokovnega in profesionalnega razvoja, ki bo z veseljem sodeloval s tabo in spremljal tvoj napredek in poslovne dosežke tudi po končamen študiju.

REZULTATI TIMSKEGA DELA


IZGOVOROV NE POZNAMO!

NEZMOREM!



           POČASI SE DALEČ PRIDE, LETA NISO OMEJITEV!


              MAJHEN KORAK ZA ČLOVEŠTVO, VELIK ZA ČLOVEKA...


                    SREČNO ŽIVLJENJE, NOVI BOLJŠI JAZ!